La
estructura etárea de mis estudiantes de la UNADM es muy diversa y por lo tanto
aplicar los principios de la andragogía me pueden aportar elementos para
abordar desde diferentes perspectivas y formas de aprendizaje las problemáticas
que cada uno enfrenta, considerando sus entornos particulares y sus estilos
para aprender también.
La
andragogía considera que todos en nuestra propia vida estamos en continuo
aprendizaje y por lo mismo su aplicación es indistinta a los diferentes campos
de conocimiento, lo cual implica también qué personalmente estemos dispuestos a
aprender en todo momento y de las experiencias personales y colectivas que
tengamos.
En cuanto a
las manifestaciones andragógicas, considerando la diversidad de estudiantes, de
historias previas y accesos a la tecnología de muy diversa forma, dichas
manifestaciones se presentan igualmente dispares. Sí bien, los estudiantes de
esta modalidad son migrantes o nativos de la tecnología el cambio de paradigma
sobre el aprendizaje propio no es fácil y aún se encuentran esquemas
anquilosados persistentes que obstaculizan el aprender a aprender por sí mismos
y requiere trabajo permanente sobre el tema.
La asesoría
a distancia también es un reto para nosotros como docentes ya que en
contraparte también tenemos que cambiar nuestros propios esquemas de enseñanza
continuamente y adaptarnos a las nuevas modalidades que se van desarrollando y
apropiarnos de las nuevas herramientas tecnológicas que apoyen la enseñanza y
que implica la voluntad, interés y compromiso por hacerlo y que requiere
también la capacidad de identificar las características de cada estudiante para
que puedan ser significativas y apropiadas acorde a los entornos de cada uno.
Por último,
el hecho de que reiniciar o iniciar otro nivel de estudio por parte de nuestros
estudiantes es voluntario y decisión personal, éste es un principio básico de
horizontalidad al que debemos sacar provecho en el desarrollo de las sesiones
para lo cual como asesores nos corresponde asesorar y motivar sobre la
capacidad personal que cada uno tenemos de hacer las cosas y aprovechar lo
aprendido en situaciones previas y presentes para fomentar el interés por su
aprendizaje y conocimiento y aprender a manejar el entorno personal con el fin
de que éste sea un clima favorable al estudio y no se convierta en factor de
deserción.
No hay comentarios:
Publicar un comentario